Förskolepodden: Vi pratar förskola

Hur kan vi arbeta med progression i tex lärmiljöerna i förskolan? Hur tänker vi kring våra erbjudanden till barnen och pratar vi om det? Vi har träffat två försteförskollärare från Malmö, Matilda Nilsson och Tina Lindberg som verkligen har tänkt på det här med progression. De berättar om sitt arbete, vad som är nycklarna och vilka utmaningar som finns.

www.forskolepodden.se

@forskolepodden

Vad är kompetensutveckling och varför är det viktigt? Vi har träffat Anita Österberg, universitetsadjunkt vid Göteborgs universitet för att prata om hur vi kan arbeta med vårt uppdrag att utveckla vår egen roll och den utbildning vi bedriver. Det blir ett samtal om profession, om motivation och vikten av den vetenskapliga grunden.

www.forskolepodden.se

@forskolepodden

Barnkonventionen är lag och vi har ett viktigt uppdrag i förskolan. Vi har träffat Therése Hultman, rektor i förskolan i Stockholms stad för att prata om vad som egentligen är barnets bästa. Hur ska vi tänka kring barnens bästa kontra varje barns bästa? Vi söker nycklarna för att få arbetet att leva i vardagen och vara en del av allt vi gör. 

www.forskolepodden.se

@forskolepodden

Vi brukar säga att det är vårt viktigaste arbetsverktyg. Som vår receptbok där vi samlar allt som varit gott, skriver noteringar om vad som behöver kryddas lite mer, utvecklas vidare. Vi pratar om vårt systematiska kvalitetsarbete. Något som genomsyrar hela styrkedjan och förskolan och blir synligt på alla nivåer. Lyssna till ett samtal med Ina Furtenbach, förvaltningschef förskola, om deras viktiga SKA-arbete som pågår i Borås stad. VAD, HUR och VARFÖR ett SKA-arbete?

www.forskolepodden.se

@forskolepodden

Många röster hörs i och om förskolan. Hur kan vi arbeta med flerstämmighet för att det ska ljuda i vacker harmoni och inte en falsk sång? Vi pratar om tankar, paraplyer och som alltid om vikten av systematik.

Tiden går fort och det är dags att se tillbaka, blicka framåt och tänka på vart vi är.

Det blir ett samtal om tankar, om vi verkligen ska tänka, om mod, tro och förtrogenhet.

Hur gör vi nu och hur ska vi ta oss igenom tuffa tider? Hur ska vi tänka och hur effektiviserar vi en verksamhet som jobbar med människor? 

Följ oss på Facebook, Instagram och Linkedin @forskolepodden

www.forskolepodden.se 

[]

Vi träffar Christian Eidevald och pratar om att i en föränderlig värld förändras också förskolan uppdrag. Vi har nya förutsättningar, nya möjligheter och nya utmaningar. Vad blir viktigt att fokusera på nu, och hur kan vi arbeta för att ha barnet i fokus i alla delar av utbildningen?

Följ oss på sociala medier @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi har träffat Sveriges lärares förbundsordförande, Johanna Jaara Åstrand. I ett föränderligt samhälle förändras också förskolan, något vi märker av nu. Vi undrar vad som händer, vad vi står i just nu och vad som känns hoppfullt? Vart är förskolan på väg.

Leken ska ha en central plats i förskolan! Vi träffar Elin Bjökén och pratar om leken. Vad är egentligen vårt uppdrag kring leken, det blir ett samtal om medvetenhet, fingertoppskänsla och närvaro. 

www.forskolepodden.se

@forskolepodden

Vi har träffat Katinka Vikingsen för att prata om självledarskap. Det blev ett samtal kring omsorgbegreppet, människosyn och självdisciplin. Varför bemöter vi barn och vuxna olika? Hur kan vi fokusera på det vi ska göra och prioritera det som är viktigt? Och framför allt, vems är ansvaret?

Följ oss på socialmedier @forskolepodden

Är det alltid så kul att vara tillbaka på jobbet efter semestern? Nya tag och mycket förändringar. Hur gör vi när det inte känns så kul och när man helst hade velat ha ledigt längre? Vad är viktigt och hur hittar vi tillbaka till arbetsglädjen?

Följ oss på Facebook och Instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vad får plats under våra paraply? Vad ska vi värna om och vad kan få bli lite blött? Vi pratar om prioriteringar, kulturer och om förändringens vingar. Om att hålla i det som är hållbart och som alltid, vikten av att sätta barnen främst. 

Vi träffar direktören för Göteborgs förskoleförvaltning - Johan Olofsson. 

Vi pratar om förskolans utvecklingsresa, vad vi står i och vart vi är påväg. 

En komplex samhällsutveckling där förskolan hamnar i kläm många gånger. Hur ska vi tänka och vad är viktigt för oss?

Vi fylls av framtidstro och stolthet över den skolform vi är. Vi tar tillvara på det som är bra och har hela tiden barnet i centrum. 

 

Följ oss på facebook och instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

 

Vad väljer vi att rama in? Vad har vi att förhålla oss till i förskolan och vad kan vi välja? Vi har träffat kvalitetssledare Erika Gudmundsson Olsson för att prata mer om syftet med att rama in vissa delar och vad det kan leda till.

"Bråkiga pojkar"  är något av ett fenomen i förskolan - varför är det så? 

Vi träffar fil.dr Fredrik Zimmerman som forskat inom området och hjälper oss att reda i frågan. Han ger oss nya strategier och verktyg för att vi ska ge bättre förutsättningar för pojkar att lyckas i utbildningssystemet. 

Följ oss på sociala medier @forskolepodden

forskolepodden.se

Vi har träffat psykolog Sami Drapkin för att prata om hur vi ska hantera stress i vardagen. Det är ett samtal kring uppvarvning och nedvarvning, om att hjälpa och ta han om varandra och om den oerhört viktiga tiden för återhämtning.

www.forskolepodden.se

Följ oss på sociala medier: @forskolepodden

Nytt år och nya tider. Uppstart eller omstart? Vi pratar om roller, förgivettaganden och att hitta det stora paraplyet.

Följ oss på facebook och instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi sammanfattar året som gått. Hur har det gått med den holistiska förskolan? Vår syn på det holistiska barnet, på barndomen? Det blir ett samtal om delar och helhet. Om att hitta systematiken och bredda basen. För att kunna skapa en helhet måste vi först hitta alla delar. Har vi det? Nu ser vi fram emot ett nytt år med nya möjligheter- vänlighetens år.

Följ oss på Facebook och Instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi har träffat barn-dietisten Sara Ask som hjälper oss att reda i barn och mat i förskolan. Vad säger forskning om barn och mat och vad blir då förskolans uppdrag? Hur ska vi tänka och hur ska vi göra? Hur mycket får vi tycka själva?

Följ oss på facebook och instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi träffar specialpedagogen Pernilla Unevik och pratar om tillgänglighet, inkludering, delaktighet och likvärdighet. Vad är det och hur jobbar vi med det?

Hur skapar vi en bredare bas för att möta alla barn och en utbildning som behöver färre "extra anpassningar"? 

Följ oss på facebook och instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Hur kan vi skapa utrymme för systematik och en reflektionskultur där alla är delaktiga? Vi har träffat Erika Wallin, utvecklingsledare på Nyköpins kommun för att lära oss mer om vad som är viktigt i det systematiska kvalitetsarbetet. Det blir ett samtal om förutsättningar, fokus på det lilla och om vad vi egentligen ska prata om.

Följ oss på Facebook och Instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi är tillbaka och formulerar höstens röda tråd. Vad är egentligen förskolans kärnuppdrag och hur hänger alla delarna ihop? Hur ska vi tänka och var ska vi börja? Vad är viktigast och hur hänger huret ihop med vadet?

Föllj oss på facebook och instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi pratar om terminen som gått, om hur vi måste se helheten för att kunna se delarna. Vi inser också att vi behöver lära oss mer om klister.

Vi har träffat ute-experten Anders Ohlsson, förskollärare och forskare inom hållbar utveckling som driver fortbildning just kring att vara ute i förskolan. Han hjälper oss i att tänka varför vi ska vara ute och vad det är vi ska erbjuda barnen. Olika sorters utevistelse och vad som blir den vuxnas roll ute. 

Följ oss på facebook och instagram @forskolepodden

forskolepodden.nu

Han har gjort över 2300 förelsäningar världen över, nu gästar han Förskolepodden! Jan Gunnarsson föreläsare och författare pratar om det goda värdskapet, att välkomna sig själv och andra och om konsten att vara turkos.

Vi har träffat Helena Lindfors som är kursledare för småbarnspedagogutbildningen och lite av en expert på det här med de yngsta barnen i förskolan. Vi pratar om starten, att bygga relationer och vikten av att tänka redan från början. 

Är du nyfiken på att läsa mer om de yngsta barnen och introduktion så finns vår bok "Introduktion i förskolan - trygg start för likvärdig utbildning" utgiven på Gothia.

Följ oss på facebook och instagram @forskolepodden

Hur kan en logoped hjälpa oss i vårt demokratiuppdrag? Vi träffar Matilda Gniste, logoped, som hjälper oss att förstå hur och varför det är viktigt att utveckla arbetet med tecken som stöd under barnets hela förskoletid.

Vi träffar förskolepsykolog Anna Hellberg och pratar om hur vi ska lyckas med samverkan med vårdnadshavarna. Vad är viktigt och varför? Hur gör vi det på ett bra sätt och vad ska vi tänka på?

Följ oss på facebook och instagram @forskolepodden

forskolepodden.se

Vad är egentligen omsorg och hur ska vi lyckas med det? Vi har träffat psykolog Gunilla Niss, för att prata om vad det egentligen är barnen behöver. Hur kan vi skapa en helhet?

Vi träffar Ninni Länsberg som är beteendevetare och  specialist på arbete och hälsa. Hon hjälper oss att reda i hur vi ska tänka kring stress och balans - hur vi skapar de bästa förutsättningarna för oss själva!

Hon berättar om vikten av att säga nej, vad vi gör med problem som inte går att lösa och vikten av att göra avkall på vissa saker och mer av sånt som gör en glad!

Följ oss på instagram och facebook @forskolepodden 

www.forskolepodden.se

Vad har vi för relationer i våra arbetslag? Vad är din roll och vad är min? Vi har träffat Veronica Nytomt, författare och förskollärare för att reda ut våra olika roller. Vi pratar om självledarskap, förebildlighet och om att tänka tillsammans.

Vart är vi nu? Vi är tillbaka och undrar vart vi är, vart vi varit och vart vi är påväg? För att se framåt måste vi se bakåt, vi måste förstå vart vi varit för att veta vart vi ska.. Och vad kommer först - början eller slutet? Eller handlar allt egentligen om mellanrummen?

Följ oss på Facebook och Instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi träffar didaktikern John Steinberg och pratar om arbetslaget, vad som symboliserar ett starkt arbetslag och hur vi når dit. Små medel som kan göra stor skillnad. 

Följ oss på Facebook och Instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi träffar en förskolerektor som berättar om sitt arbete med ledarskap och samarbete, att göra rätt saker och få delarna att hänga ihop.

Följ oss på Facebook och Instagram @forskolepodden

forskolepodden.se

 

Vi har träffat Agneta Edwards, litteraturpedagog och författare för att prata om böcker och läsning i förskolan. Vi pratar om varför det är viktigt att läsa högt för barn i förskolan, vad i ska tänka kring och hur vi fångar alla barn, även de som inte vill vara med. 

Vi träffar Camilla Dahlén som är rektor och bra på det här med KASAM på arbetsplatsen och att få alla att känna sig viktiga och delaktiga.

Vi pratar om vad KASAM, begriplighet, meningsfullhet och hanterbarhet egentligen betyder och hur det blir användbart och till verktyg i praktiken. 

Följ oss på Instagram och på Facebook @forskolepodden

forskolepodden.se

Forskning visar att tillrättavisningar och tjat inte har någon effekt, men hur ska vi göra istället? Vi tar hjälp av en expert, psykolog David Edfelt för att lära oss nya och bättre strategier.

Följ oss på Instagram och Facebook @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi är tillbaka och peppade för en ny höst. Vi pratar om höstens tema KASAM och vad vi som arbetar i förskolan behöver för att må bra på jobbet. 

Följ och på Facebook och instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se 

Vi är framme vid sommarkrönikan och sammanfattar och avslutar - knyter ihop den röda tråden.

Vi tänker kring vart vi är, styrkor och utmaningar, hur vi får ihop vardagen och skapar förutsättningar både för oss själva och barnen. Vad tar vi med oss från det här året och hur kommer vi vidare? 

Följ oss på Instagram och Facebook @forskolepodden

www.forskolepodden.se 

Vad är ett professionellt språk i förskolan och varför behöver vi det? Vi har träffat Linda Gustafsson och Linda Johnston Bergsten, förskollärare och förskoleagenter för att prata om ords betydelse och innebörden av de begrepp som vi använder. 

Följ oss på Instagram och Facebook: @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Ateljén, en plats för kreativt skapande eller stökigt kaos? vi har återsett konstnären och utbildaren Eva Tuvhav Gullberg som hjälper oss att tänka kring ateljén. Vad är egentligen en ateljé och hur håller vi den levande? Hur får vi det att fungera i praktiken och vad ska den innehålla? 

Vi har träffat förskollärare Penny Rosengren för att prata om flerspråkighet. Skrivningarna i styrdokumenten är tydliga, men hur får vi detta arbete att bli en del av allt vi gör, av den röda tråden? Och hur ser vi till att det gör skillnad för barnen, på riktigt?

Följ oss på Facebook och Instagram @forskolepodden

Avsnittet är sponsrat av Natur&kultur, läs mer om pedagogikwebben på nok.se/pedagogikwebben/forskola

Vi pratar struktur. Vad är struktur? Varför behöver vi det? För vem? Så många frågor, så lite svar, men det handlar om professionalitet, uppdragsfokus och hållbarhet - att hitta en röd tråd. 

Vilka förväntningar kan vi ha på vikarier när de kommer till oss? Vad kan dom förvänta sig av oss? Hur gör vi dessa dagar till bra, stressfria dagar? Vi har träffat författaren till "Vikariehandboken", Ann-Sofie Måhlstedt för att lära oss mer.

Anna Sjölund är beteendevetare och handledare och hjälper oss att reda i hur vi ska skapa bästa förutsättningarna för varje barn. Vad behöver vi tänka på? Hur möter vi alla barn? Hur ska vi utforma miljöerna och hur ska vi tänka kring tillrättavisningar?

Vi har pratat med Margareta Öhman om vilka förutsättningar vi behöver skapa för barnens lek. Vilken är min roll som vuxen? Får alla barn vara med och leka? Är alla lekar okej? 

Vi träffar Malin Ring, förskolefantast och affärsområdeschef på Gothia fortbildning. Även redaktör till våra böcker!

Malin hjälper oss i reda kring begreppet LIKVÄRDIGHET. Vad betyder det? Och vad innebär det i praktiken? Hur skapar vi likvärdighet både i hela utbildningsväsendet men även på den enskilda förskolan? Vad behöver vi utveckla för att ge varje barn vad hen har rätt till?

 

Följ oss på Facebook och Instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Hur skapar vi ett flöde i vår utbildning, där alla delar bildar en helhet istället för att vi styckar upp dagen i olika moment. Vi vill att undervisning genomsyrar allt vi gör och att vi skapar hög kvalité över hela dagen.

Följ oss på facebook och instagram: @forskolepodden

www.forskolepodden.se

Vi blickar tillbaka på ett år där hållbarhet och samarbete har varit våra ledord. Ett år fullt av utmaningar men också många lärdomar. Nu ser vi fram emot ett nytt spännande 2021 där vi fokuserar på att hitta den röda tråden - hur får vi till huret?!

Följ oss på Facebook och Instagram @forskolepodden

www.forskolepodden.se